為強化未成年人司法保護工作“抓前端、治未病”，落實法治副校長“以案說法”專項活動要求，近日，雄安中院組織開放日活動，邀請北京四中雄安校區(qū)、雄安史家胡同小學(xué)、雄安容和金源小學(xué)三所學(xué)校的部分師生走進法院，沉浸式參觀打卡，深入體驗法院文化氛圍，推動青少年普法宣傳教育工作走深走實。

庭前參觀 體驗司法文化

在訴訟服務(wù)中心，法院干警講解了訴訟服務(wù)大廳的功能配置、崗位設(shè)置和工作流程，同學(xué)們直觀感受到雄安中院便民服務(wù)的建設(shè)成果，切身體驗到“一站式”訴訟服務(wù)的暖心便利。

隨后，法警帶領(lǐng)同學(xué)們通過專用羈押通道參觀了充滿“神秘色彩”的羈押室，并對羈押室的功能進行了詳細介紹。直面冰冷的戒具和一間間獨立狹小的囚室，同學(xué)們充滿新鮮感，小心翼翼伸出手觸摸，體會到人身自由的可貴和法律不容侵犯的神圣和威嚴。此外，法警還對伸縮警棍、手銬警械等警用裝備以及法院基礎(chǔ)安保知識進行了現(xiàn)場講解和演示，同學(xué)們連連直呼“好酷”！這種“實景式”體驗不僅滿足了學(xué)生們的求知欲，還讓他們對司法警察的日常工作有了更深入的了解。

在六樓，同學(xué)們參觀了雄安中院文化墻，通過圖、文、視頻等豐富載體，了解了雄安中院五年來的工作成果和特色文化，同學(xué)們認真傾聽，在筆記本上記錄下所學(xué)所想。

最后，同學(xué)們有序進入了莊嚴的審判庭，法院干警對法院的組織架構(gòu)、法庭布局、審判職能、法徽和法袍的象征意義等進行講解，同學(xué)們積極思考，踴躍表達，“法院有刑事審判、民事審判和行政審判！”“我知道法徽上的天平代表公平正義和人民！”……互動環(huán)節(jié)氣氛活躍，現(xiàn)場掌聲不斷，學(xué)法氛圍十分熱烈。在干警強調(diào)庭審的嚴肅性和旁聽庭審的紀律后，同學(xué)們安靜端坐，等待著庭審的開始。

觀摩宣判 感受庭審?fù)?/strong>

庭審是最直觀的“法治課堂”?！艾F(xiàn)在開庭！”隨著法槌的落下，一場刑事案件宣判活動正式拉開帷幕。幾名被告人最初僅為口角之爭，隨著一方不依不饒，矛盾逐步升級，最終觸犯刑律并招致牢獄之災(zāi)，慘痛教訓(xùn)發(fā)人深思，審判長在裁判文書中詳細釋明了被告人是否構(gòu)成正當防衛(wèi)，如何以正當防衛(wèi)的認定最大限度鼓勵并保護被侵害者行使防衛(wèi)權(quán)，此外，將對被告人的法治教育內(nèi)容寫入判決書中，引導(dǎo)其自我反思、認罪悔罪，以司法裁判為社會行為畫出底線，樹立正確的價值導(dǎo)向。臺上宣判莊嚴有序，同學(xué)們在旁聽席上認真聆聽，有所感悟，這堂生動的法治公開課和警示教育課，既讓同學(xué)們深刻體悟“心有所畏、言有所戒、行有所止”的深刻內(nèi)涵，也學(xué)會為維護自身或他人的合法權(quán)益而勇于同不法侵害作斗爭。

庭后答疑 揭開法律面紗

宣判結(jié)束后，法官們以案說法，與在場師生進行互動答疑?，F(xiàn)場氣氛熱烈，老師和同學(xué)們紛紛提出“看守所和拘留所有什么區(qū)別？”“犯人開庭戴手銬嗎？”“什么是正當防衛(wèi)？”“被告人如果不接受法官的判決怎么辦？”“如果被告人開庭鬧起來怎么辦？”……法官們用通俗易懂的語言從法律的角度進行剖析和解答，結(jié)合具體案例引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確價值觀，遠離不良場所，杜絕不良嗜好，尊法學(xué)法守法用法，運用法律武器維護自身合法權(quán)益?；顒蝇F(xiàn)場，干警為在場師生發(fā)放了百余冊普法宣傳手冊。同學(xué)們紛紛表示將在日后的學(xué)習生活中銘法于心，守法于行，堅守法律信仰，爭做新時代守法好少年。

此次開放日活動，融理論于實踐，以普法“小切口”，推動未成年人保護“大工程”，不僅為同學(xué)們了解法院文化，感知法治精神提供了解密途徑，也將尊法學(xué)法守法用法的種子播入心田。下一步，雄安中院將持續(xù)擦亮“雄法尖尖角”未成年人司法保護品牌，積極延伸司法職能，深耕青少年法治教育工作，積極探索普法宣傳新思路，以司法之力護航未成年人健康成長，以法治之光照亮未成年人成長之路。（安佳佳）