| 讓科普和短視頻互相賦能 |
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李忱陽(yáng)
用鐵鍋演示中國(guó)天眼，用掃帚模擬宇宙射線，把吃剩的碎骨還原成模型來(lái)普及古生物學(xué)……近兩年，短視頻平臺(tái)成為科普新陣地，涌現(xiàn)出許多流量與好評(píng)“齊飛”的科普短視頻與科普博主，讓我們看到了科普的另一種“打開(kāi)方式”。
做好科學(xué)普及，不僅要確保內(nèi)容的科學(xué)性，也要著力提升吸引力、時(shí)代感?？破斩桃曨l，可以變整體輸出為即時(shí)傳播，變問(wèn)答描述為視聽(tīng)演繹，變靜態(tài)閱讀為互動(dòng)交流，變文字描述為鮮活意象，其直觀化、輕量化、場(chǎng)景化的呈現(xiàn)，順應(yīng)傳播規(guī)律、有效降低認(rèn)知門檻，讓晦澀的科學(xué)知識(shí)易懂、有趣，在走進(jìn)千家萬(wàn)戶的同時(shí)入腦入心，取得良好的傳播效果。
科普和短視頻之間的“化學(xué)反應(yīng)”，其實(shí)是相互賦能的過(guò)程。如果說(shuō)短視頻為科普提供了創(chuàng)新化表達(dá)方式，那么科學(xué)知識(shí)則不斷提升著短視頻平臺(tái)的知識(shí)含量。方寸屏幕閃動(dòng)的知識(shí)與創(chuàng)意的靈光，讓更多人以更直觀的方式感知科學(xué)世界最生動(dòng)的模樣。用好科普短視頻，可以為更多對(duì)科學(xué)感興趣的人插上夢(mèng)想的翅膀。
| （責(zé)任編輯：林楠特） | |