□ 徐煥才

伴隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展讓我們進入了大數(shù)據(jù)時代，大數(shù)據(jù)時代給社會帶來了前所未有的變化。高校作為培養(yǎng)國家人才的重要基地，高校思想政治教育工作面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。在大數(shù)據(jù)時代背景下，創(chuàng)新高校思想政治教育工作，以培養(yǎng)高質(zhì)量優(yōu)秀人才顯得尤為重要。

一.大數(shù)據(jù)時代的概念及其特征

1.大數(shù)據(jù)時代的概念

大數(shù)據(jù)時代是指以海量、多樣化、高速增長的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過先進的數(shù)據(jù)處理和分析技術(shù)，以獲取有價值的信息和知識為目標的時代。

2.大數(shù)據(jù)時代的特征

（1）數(shù)據(jù)的海量性

數(shù)據(jù)規(guī)模增長速度呈現(xiàn)出指數(shù)級的增長，數(shù)據(jù)積累從TB級別躍升到PB、EB甚至ZB級別。

（2）數(shù)據(jù)的多樣性

包括結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，如數(shù)據(jù)庫中的表格數(shù)據(jù)；半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，如XML文檔；非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，如視頻、文本、圖片等。

（3）數(shù)據(jù)的高速性

大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)生成速度極快，數(shù)據(jù)的更新和傳輸速度呈現(xiàn)出實時性和高速性。例如，社交媒體上的信息、移動設(shè)備上的位置數(shù)據(jù)等都在以驚人的速度不斷產(chǎn)生和更新。

（4）數(shù)據(jù)的價值性

數(shù)據(jù)蘊含著有價值的信息。通過對大數(shù)據(jù)的處理和分析，可以找到有價值的數(shù)據(jù)，為思想政治教育提供依據(jù)。

二.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育工作的機遇和挑戰(zhàn)

（一）大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育工作帶來的機遇

1.學(xué)生信息便捷化管理

大數(shù)據(jù)技術(shù)可以對學(xué)生信息便捷化管理，如，學(xué)生的基本情況、學(xué)習成績和個人檔案等數(shù)據(jù)。通過對學(xué)生信息的分析，能夠了解每個學(xué)生的特點、需求和學(xué)習偏好，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和特長，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和支持，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2.提升思想政治教育內(nèi)容針對性

通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習成績、興趣和需求，高?？梢蕴峁┽槍π缘乃枷胝谓逃齼?nèi)容，激發(fā)學(xué)生對思政教育課程學(xué)習的積極性。如，推送適合學(xué)生個人需求和水平的學(xué)習材料、教學(xué)視頻等，提高學(xué)生的學(xué)習效果和興趣。通過在線教育平臺和移動學(xué)習應(yīng)用，高?？梢詫⑺枷胝谓逃由斓教摂M現(xiàn)實、協(xié)作學(xué)習等多種學(xué)習場景，提供多元化的學(xué)習體驗和互動機會。大數(shù)據(jù)分析還可以幫助高校更好地細分教育群體，了解不同學(xué)生群體的需求和特點，為不同群體提供針對性的思想政治教育內(nèi)容。通過針對特定群體的教育策略和內(nèi)容設(shè)計，可以更有效地滿足學(xué)生的學(xué)習需求。

（二）大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

1.意識形態(tài)安全與數(shù)據(jù)安全問題

通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，各方利益相關(guān)者可能會試圖操縱思想政治教育的內(nèi)容和方向，以達到其特定的意識形態(tài)目的。另外，不法分子通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，非法訪問、竊取、篡改或破壞相關(guān)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致信息泄露等，對個人隱私和社會穩(wěn)定造成威脅。

2.數(shù)據(jù)可能存在不真實

在大數(shù)據(jù)采集和分析過程中，數(shù)據(jù)可能受到人為或技術(shù)原因的影響，導(dǎo)致數(shù)據(jù)的不準確或失真。例如，在社交媒體上，學(xué)生可能提供虛假信息或故意誤導(dǎo)，從而影響數(shù)據(jù)的準確性。

3.思想政治教育工作者的能力面臨挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)時代要求思想政治教育工作者具有運用大數(shù)據(jù)技術(shù)的能力。然而，并非所有的教育工作者都具備充分的數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用能力，這可能影響他們在大數(shù)據(jù)時代有效地應(yīng)用數(shù)據(jù)進行教育決策和教學(xué)設(shè)計的能力。

4.傳統(tǒng)思想政治教育管理方式受到?jīng)_擊

傳統(tǒng)的思想政治教育管理方式主要依賴于教師的經(jīng)驗和教學(xué)方法，但隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，這種管理方式已經(jīng)顯得有些滯后。學(xué)生們可以通過互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體輕松地獲得各種思想政治相關(guān)的信息，包括不同觀點和立場。這就意味著，傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)的思想政治教育方式不再是唯一的信息來源，學(xué)生們更容易接觸到多元化的思想和觀點。這沖擊傳統(tǒng)的思想政治教育管理方式。

三.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育工作的創(chuàng)新

1.提高政治意識

高校思想政治教育工作者需以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，搶占思想教育新陣地，引導(dǎo)學(xué)生理解和踐行社會主義核心價值觀。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和社交媒體，進行思想政治教育。例如，通過微信公眾號、在線學(xué)習平臺和社交媒體賬號發(fā)布思想政治教育內(nèi)容，包括文章、視頻、討論等形式，吸引學(xué)生的興趣積極參與。同時，可以利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的興趣和學(xué)習需求，個性化地提供教育內(nèi)容，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習效果。

2.強化學(xué)習大數(shù)據(jù)技術(shù)

大數(shù)據(jù)技術(shù)日新月異，需要思想政治教育工作者保持不斷地學(xué)習才能與時俱進，包括數(shù)據(jù)收集、處理和分析等。例如，請大數(shù)據(jù)技術(shù)方面的專家對思想政治教育工作者進行培訓(xùn)，如何利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，對數(shù)據(jù)進行識別和安全保護。

3.提升思想政治教育工作者能力

思想政治教育工作者能力是思想政治教育的關(guān)鍵。首先，提升自身素養(yǎng)。需加強社會主義核心價值觀和黨的路線方針政策的學(xué)習，能更好地履行教育使命，為學(xué)生提供高質(zhì)量的思想政治教育。其次，提高教育教學(xué)能力。通過參加教育教學(xué)培訓(xùn)，將社會主義核心價值觀融入到教育教學(xué)中，運用新媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，吸引學(xué)生的興趣和參與。也可以組織實地考察、社會實踐和志愿服務(wù)等活動，讓學(xué)生親身體驗和實踐，增強思想政治教育的實效性。最后，加強團隊合作和交流。通過參加學(xué)術(shù)研討會、教學(xué)研討會等活動，與其他教育工作者交流經(jīng)驗和分享教學(xué)案例。通過與同行的合作和交流，可以汲取他人的經(jīng)驗和智慧，進一步提升自身的能力。

4.轉(zhuǎn)變思想政治教育管理方式

推動跨學(xué)科合作，整合不同學(xué)科的專業(yè)知識和資源。例如，可以與計算機科學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科合作，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)解決思想政治教育中的問題，提高教育效果。

5.構(gòu)建多方協(xié)同配合

構(gòu)建多方協(xié)同配合的機制，匯聚多元力量，共筑思想政治教育新生態(tài)。首先，家校合作。學(xué)校與家長聯(lián)合，共同引導(dǎo)學(xué)生成長成才。其次，學(xué)校與社會組織的合作。社會組織可以提供專業(yè)的教育資源和活動，例如講座、研討會、社會實踐等，為學(xué)生提供更廣泛、多元化的思想政治教育體驗。再者，學(xué)校與企業(yè)的合作。與企業(yè)的合作可以讓學(xué)生更好地了解社會、認識職業(yè)道德，同時也促進企業(yè)的社會責任感和員工的思想政治素養(yǎng)。最后，學(xué)校與學(xué)生的合作。學(xué)校建立學(xué)生參與的平臺和機制，鼓勵學(xué)生積極參與思想政治教育的策劃和組織。同時，學(xué)生可以通過學(xué)生組織、學(xué)生代表等渠道，表達對思想政治教育的意見和建議，促進教育工作的優(yōu)化和升級。

（作者單位：湛江科技學(xué)院）