法治日報全媒體記者 朱寧寧

臨近今年的“4·23”世界讀書日，全國人大代表，廣西貴港市圖書館黨支部書記、館長李燕鋒接到一個喜訊，她所在的貴港市圖書館第三次被評為國家“一級圖書館”。這對她來說，是最好的節(jié)日禮物。

李燕鋒在基層文化系統(tǒng)工作已經(jīng)20多年。這些年，懷揣“傳承文明、服務(wù)社會”的初心，李燕鋒廣泛深入開展調(diào)查研究，始終堅持致力于全民閱讀推廣。如何完善全民閱讀體制機(jī)制建設(shè)，如何保障農(nóng)村留守兒童、城市務(wù)工人員隨遷子女等群體的基本閱讀需求……這些都是李燕鋒一直惦記的“心頭事”。

談起全民閱讀“該有的樣子”，李燕鋒有很多自己的看法。首先就是要發(fā)揮好公共圖書館等閱讀場所的全民閱讀主陣地作用。作為公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，公共圖書館是推動全民閱讀和全民信息素養(yǎng)提升的重要力量。

李燕鋒告訴記者，這些年，廣西集中力量打造和推廣知名度高、影響力大、持續(xù)時間長、讀者參與廣的品牌性閱讀推廣項目。比如，廣西所有公共圖書館參與開展的“走讀廣西”文旅融合閱讀活動，貴港市圖書館舉辦的“荷城詩會”詩詞競賽活動等等。

“公共圖書館要以全民閱讀推廣服務(wù)體系為抓手，推進(jìn)空間上的布局聯(lián)通、時間上的全時服務(wù)、活動上的整合聯(lián)動，為讀者提供更高質(zhì)量的閱讀產(chǎn)品和閱讀服務(wù)。同時，努力做到服務(wù)活動化，活動品牌化，加強(qiáng)品牌建設(shè)，打造特色鮮明、影響廣泛的活動。”為切實解決群眾看書難借書難問題，李燕鋒積極謀劃，多舉措延伸圖書館的服務(wù)領(lǐng)域。貴港市圖書館先后新建了兩個24小時自助圖書館、7個圖書館分館，在機(jī)關(guān)單位、鄉(xiāng)村、社區(qū)、校園、企業(yè)、軍營、景區(qū)、養(yǎng)老院、托幼機(jī)構(gòu)等配備書籍近24萬冊。此外，每年新增數(shù)字資源，極大滿足讀者數(shù)字化閱讀的需求。2023年，李燕鋒帶領(lǐng)貴港市圖書館工作人員不斷提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效能，共接待到館讀者75.5萬人次，外借文獻(xiàn)28萬冊次，開展線上線下文化活動超過750場次。

閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)乎每個孩子的教育和成長?！皶形幢赜悬S金屋，但讀書會帶給你更多人生的可能。閱讀能讓孩子增強(qiáng)語言能力，增長見識，培養(yǎng)想象力，更有利于讓他們養(yǎng)成獨立思考的能力?！痹诶钛噤h看來，深入開展全民閱讀還有一個重點，就是要加強(qiáng)未成年人的閱讀推廣。

“家庭是孩子成長的第一站。讀書是涵養(yǎng)良好家風(fēng)的重要途徑，要讓崇尚讀書成為一種良好家風(fēng)?！崩钛噤h說。

最近幾年的全國國民閱讀調(diào)查報告顯示，國民閱讀總體向好，尤其是家庭親子閱讀越來越受到重視。但李燕鋒注意到，盡管近年來全國各地不斷創(chuàng)新家庭親子閱讀新模式，通過舉辦各類親子誦讀活動、讀書征文比賽、親子研學(xué)游等，傳播親子閱讀新理念，涵養(yǎng)家庭閱讀新風(fēng)尚。但對于千千萬萬個家庭來說，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異依然比較大，尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)，家庭閱讀氛圍亟待加強(qiáng)和提升。李燕鋒通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村中小學(xué)生心理健康狀況現(xiàn)在十分需要更多的關(guān)注和重視。而閱讀可以幫助鄉(xiāng)村兒童、青少年開闊視野，增長見識，讓孩子們從閱讀中增強(qiáng)滿足感和幸福感。

今年，李燕鋒將帶領(lǐng)團(tuán)隊走進(jìn)鄉(xiāng)村，大力開展家庭親子閱讀分享活動，引導(dǎo)農(nóng)村地區(qū)的家長重視家庭親子閱讀，讓良好的閱讀習(xí)慣潤澤鄉(xiāng)村兒童、青少年。

當(dāng)選十四屆全國人大代表后，李燕鋒有了更大的履職空間。2023年全國人大會議上，李燕鋒圍繞加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展積極建言獻(xiàn)策，得到了國家相關(guān)部委的重視和回復(fù)，促進(jìn)了相關(guān)問題的解決。今年全國人大會議期間，她著眼于鄉(xiāng)村兒童、青少年健康成長的問題積極建言。

對于下一步如何深入推動全民閱讀，李燕鋒有很多想法?！拔覀円詢?yōu)質(zhì)閱讀服務(wù)品牌吸引讀者，開展分層級精細(xì)化閱讀服務(wù)，為青少年打造量身定制的閱讀服務(wù)項目。此外，還要繼續(xù)優(yōu)化閱讀環(huán)境，打造特色閱讀空間，讓青少年把走進(jìn)圖書館讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣?！崩钛噤h說。