□ 黃天昌

培育大學生法治意識是全面依法治國的必然要求。黨的十八大以來，黨中央全面加強對政法工作的領(lǐng)導(dǎo)，提出建設(shè)社會主義法治國家的宏偉目標，推動法治各領(lǐng)域各方面高質(zhì)量發(fā)展。青年強則國家強，大學生是祖國的未來和希望，是建設(shè)法治國家強有力的建設(shè)者與推動者，是建設(shè)法治國家、法治社會的中堅力量和主體力量。培育大學生法治意識是全面依法治國戰(zhàn)略實施下的一項重要工程，大學生要培育和養(yǎng)成良好的法治思維，做到學法、知法、懂法、守法、用法，努力提升大學生對法治的踐行能力和運用能力，助推社會主義法治國家建設(shè)。大學生法治意識是影響建設(shè)法治國家和法治社會的重要因素之一，亦是影響建設(shè)中國特色社會主義法治國家的關(guān)鍵因素。

培育大學生法治意識是高校落實立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)在要求。“德”“法”并重是高校培養(yǎng)復(fù)合型人才的重大舉措。德育與法治教育是推動高校人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展的重要手段，是實現(xiàn)現(xiàn)代化法治國家的需要，是增強大學生法治意識重要途徑之一，是培育中國共產(chǎn)黨可靠接班人的基礎(chǔ)。法治意識、法治理念及法治知識是新時代大學生思想道德素養(yǎng)及行為規(guī)范的重要內(nèi)容，是大學生法治素養(yǎng)的重要組成部分，是大學生學習、工作、生活和社交的現(xiàn)實需要。培育大學生法治精神及法治思維是高?！盀辄h育人，為國育才”的重要環(huán)節(jié)，是高校立德樹人的內(nèi)在要求，亦是建設(shè)法治國家的必然要求，能有效促進大學生法律信仰、法治觀念、規(guī)則意識的養(yǎng)成。培養(yǎng)大學生法治意識，是推進依法治校的重要組成部分，是大學生法治素養(yǎng)的行為要求，可有效推動社會主義法治文化發(fā)展。

培育大學生法治意識是新時代提高大學生法律意識的現(xiàn)實需要。提高大學生法律意識，是中國式現(xiàn)代化建設(shè)的需要、是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要、是建設(shè)法治國家的需要，既有利于維護憲法及相關(guān)法律的權(quán)威，也有利于法律倫理、道德法治健康有序發(fā)展。大學生的法治思維和法治意識是衡量成長成才的重要指標。加強大學生法治教育是維護校園與社會安全穩(wěn)定的需要，也是鑄牢大學生法治意識的重要砝碼。當代大學生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，良好的法治思維及法治意識能促進大學生全面發(fā)展，提升大學生的整體綜合素養(yǎng)。此外，培養(yǎng)大學生法治意識還能引導(dǎo)其樹立正確的法治觀念，尊崇法律的基本意識，履行法律責任，維護合法權(quán)益，有助于大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有助于厚植大學生愛國主義情懷，有助于鍛造大學生頑強意志及拼搏精神，為建設(shè)社會主義法治國家奠定人才基礎(chǔ)。

全面學習貫徹習近平法治思想，充分運用馬克思主義法學的基本理論觀點，豐富大學生法治教育的理論內(nèi)涵。大學生法治教育是高校學生思想政治教育的重要組成部分，有助于提升大學生思想政治教育成效，提高大學生的綜合素質(zhì)及專業(yè)能力，促進其全面發(fā)展。高校應(yīng)加強黨委全面領(lǐng)導(dǎo)，成立以紀委、廉風建設(shè)辦、學工部、保衛(wèi)處等部門組成的大學生法治教育領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實推進大學生法治教育工作。

完善大學生法治教育課程體系。完善法治必修課、選修課的配備與設(shè)置，打造法治教育“金課”，通過開設(shè)法律基礎(chǔ)課程，面向全體學生舉辦法治講座，傳授法律知識，引導(dǎo)他們樹立正確的法治觀念，提升法治教育的針對性及實效性。開設(shè)適合大學生特點的思想政治課程以及法律公共課程，合理增設(shè)與大學生日常生活息息相關(guān)的法治課程，并提高法治課程的指向性和適用性。努力培養(yǎng)造就堅定政治信仰、理想信念，具有強烈愛國情懷，為中國特色社會主義事業(yè)奉獻終身的復(fù)合型人才。

充分利用自媒體平臺，拓寬大學生法治教育的形式，強化理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新法治教育方式及渠道，可設(shè)計多樣的教學形式與實踐教學方法，不斷提升學生的法治實踐能力。法治教育還應(yīng)注重實踐性和互動性，通過校園法律主題活動日、模擬法庭、法律辯論賽、法律知識競賽等活動，讓大學生親身參與，加深對法治精神的理解和認同。例如，對大學生身邊常見的法律事件進行針對性的法治教育。通過虛擬仿真實驗室、AR技術(shù)、線上虛擬法庭以及校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等渠道，普及法律知識，傳播法治精神。此外，還可以邀請法律專家、法官、檢察官、警察等人員進校開展法治宣傳教育活動，讓大學生近距離感受法治的力量。

凸顯大學生法治教育主體地位，發(fā)揮學法主觀能動性。鼓勵學生主動學習法律知識，掌握運用法律武器的能力，積極投身法治實踐。同時，高校還應(yīng)加強對大學生法治觀念的教育引導(dǎo)，將法治觀念內(nèi)化于心、外化于行。營造高校法治教育良好氛圍，引導(dǎo)大學生積極主動學法、守法、懂法和用法，努力成為具備過硬法律知識、法治意識和用法能力的新時代大學生。此外，大學生還要積極參加法律社團、法律援助等活動。

為了確保大學生法治觀念培養(yǎng)取得實效，應(yīng)完善高校法治教育監(jiān)督與管理體系。高校結(jié)合法治教育的實際成立法治教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全法治教育考核機制，將法治觀念培養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價體系，激勵學生積極參與法治學習和實踐活動。同時，高校還應(yīng)加強對法治教育工作的督導(dǎo)檢查，確保法治觀念培養(yǎng)工作落到實處。