法治日報(bào)全媒體記者 張沖 通訊員 王安政

“以前覺得法律離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在‘法治班主任’經(jīng)常和我們聊天，教我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己?！绷挚诳h第四中學(xué)高二年級學(xué)生小林說道。

今年以來，黑龍江省牡丹江市公安局全面推進(jìn)“法治班主任”機(jī)制落實(shí)，在全市中小學(xué)實(shí)現(xiàn)“一個(gè)年級一名民警”專職法治教育警力配置，通過常態(tài)化法治教育、精準(zhǔn)化風(fēng)險(xiǎn)防控、聯(lián)動化護(hù)校安園，為青少年健康成長撐起“法治保護(hù)傘”。  

“同學(xué)們，暑假就要到了。在盡情游玩的時(shí)候，不要忘了自身安全。到野外區(qū)域要結(jié)伴而行，遇到池塘、河流等水域要避開繞行，防止發(fā)生溺水事故?！?/p>

寧安市公安局臥龍派出所教導(dǎo)員韓曉鋒走進(jìn)臥龍鄉(xiāng)中學(xué)，向?qū)W生開展“暑期防溺水”法治安全教育，學(xué)生們聚精會神地聽講，不時(shí)在筆記本上記錄要點(diǎn)。

在西安區(qū)，市公安局西安分局江濱派出所創(chuàng)新“三進(jìn)”法治宣傳模式?！斑M(jìn)班級宣講”，公安民警每月開展一次法治教育，圍繞防事故、防欺凌、防侵害等內(nèi)容開展多媒體教學(xué)；“進(jìn)班級微信群”，擔(dān)任法制班主任的民警全覆蓋進(jìn)入班級微信群，提醒家長加強(qiáng)對學(xué)生教育監(jiān)管，提高“網(wǎng)上見警率”；“進(jìn)家庭走訪”，了解掌握學(xué)生思想動態(tài)，對有安全隱患的學(xué)生會同班主任及時(shí)開展家訪及教育轉(zhuǎn)化。

“今年春季學(xué)期開學(xué)以來，我們累計(jì)開展入班宣講86次，解答家長咨詢103條，化解校園矛盾糾紛27起，找回3名負(fù)氣出走學(xué)生?！苯瓰I派出所副所長唐文龍介紹道。

不僅如此，牡丹江市公安局還不斷完善“法治+”課程體系，結(jié)合不同年齡段學(xué)生性格特點(diǎn)，吸收知識程度，開發(fā)禁毒、反恐、反詐騙和交通安全等主題課程，采用“理論輔導(dǎo)+典型案例釋法+情景模擬演練”相結(jié)合方式，提升教育質(zhì)量。

“法治班主任”不僅是普法宣傳員，更是校園安全的“守護(hù)者”。牡丹江市公安局建立“排查—預(yù)警—處置”閉環(huán)機(jī)制，確保問題發(fā)現(xiàn)在早、化解在小。

東寧市某中學(xué)初二學(xué)生小孟父母離異，常年和爺爺奶奶生活。由于“隔輩親”的溺愛，小孟生性好動、脾氣暴戾，經(jīng)常對同學(xué)們出言不遜，甚至威脅恐嚇。

東寧市公安局光明派出所“法治班主任”王志強(qiáng)關(guān)注到這個(gè)情況后， 主動聯(lián)系當(dāng)?shù)匦睦碜稍儙?，和班主任老師一起陪著小孟進(jìn)行心理疏導(dǎo)。通過認(rèn)知行為、心理動力等專業(yè)療法的精準(zhǔn)介入，一段時(shí)間后，小孟產(chǎn)生很大的改變，同學(xué)們在課間和課后時(shí)間也主動找他玩耍。

牡丹江市公安局擔(dān)任“法治班主任”的民警們，對家庭出現(xiàn)重大變故、留守與老人同住、心理壓力較大等重點(diǎn)學(xué)生建立成長檔案，聯(lián)合學(xué)校、家庭、心理診療機(jī)構(gòu)共同開展心理疏導(dǎo)和行為矯正，幫助青少年學(xué)生在“陽光下”茁壯成長。

“你們要依法合規(guī)經(jīng)營，不得向未成年人出售不良出版物和音視頻作品，不能為了蠅頭小利影響學(xué)生身心健康。”6月6日，在高考前夕，市公安局愛民分局與文化部門聯(lián)動對轄區(qū)學(xué)校附近商戶進(jìn)行安全檢查。

為了營造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，牡丹江市公安局在全市范圍內(nèi)開展“護(hù)校安園”專項(xiàng)行動，由“法治副校長”“法治班主任”搜集線索，屬地公安機(jī)關(guān)常態(tài)化整治校園周邊治安亂點(diǎn)，嚴(yán)查違規(guī)經(jīng)營場所。

今年以來，全市涉校矛盾糾紛同比下降35%，學(xué)生法治意識顯著提升。  

“網(wǎng)絡(luò)信息充斥在孩子們周圍，真假難辨。孩子們最聽警察的話，由民警擔(dān)任‘法治班主任’開展法治教育，我們當(dāng)家長的很放心。”牡丹江市第三高級中學(xué)學(xué)生家長邢女士說道。

牡丹江市公安局完善“家庭、學(xué)校、社會、政府、司法”五大保護(hù)體系，推動與教育、市場監(jiān)管、綜合執(zhí)法等部門聯(lián)動，推動家庭、學(xué)校、社會教育高效融合，筑牢未成年人守護(hù)根基。

“我們打造了‘校園安全聯(lián)盟’，‘法治班主任’聯(lián)合社區(qū)網(wǎng)格員、志愿者等群防群治隊(duì)伍組建護(hù)學(xué)崗，在上下學(xué)高峰時(shí)段加強(qiáng)巡邏，做到風(fēng)險(xiǎn)隱患早發(fā)現(xiàn)、矛盾糾紛早干預(yù)、違法行為早匯報(bào)?！蹦档そ泄簿窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹。  

此外，還搭建了“線上法治課堂”，“法治班主任”針對高發(fā)、頻發(fā)的涉未成年人違法犯罪案例，利用新媒體平臺，向師生、家長推送普法短視頻，做出預(yù)警提醒，擴(kuò)大法治教育覆蓋面。