原標(biāo)題：教師人大代表風(fēng)采錄：朱漫麗代表

朱漫麗，江蘇省沭陽高級中學(xué)教師，1989年參加工作，深耕課堂32載，細(xì)研教育教學(xué)規(guī)律，十二五期間構(gòu)建“定向—結(jié)構(gòu)—活動”教學(xué)模式，即用目標(biāo)導(dǎo)航教學(xué)，用結(jié)構(gòu)統(tǒng)帥教學(xué)，用活動實(shí)施教學(xué)，該成果2013年獲江蘇省基礎(chǔ)教育成果獎二等獎，現(xiàn)在又將該模式優(yōu)化為“定向—結(jié)構(gòu)—活動—評價(jià)“教學(xué)模式，提出評價(jià)先行，用評價(jià)反饋教學(xué)，用評價(jià)引領(lǐng)課堂提質(zhì)增效，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高奠定了基礎(chǔ)。她始終踐行“做理解的數(shù)學(xué)教學(xué)”，勇立課改潮頭，2012年成功申報(bào)江蘇省課程基地建設(shè)，2013年建成技術(shù)支持下的高中數(shù)學(xué)課程基地，集“一館、一廊、二室、三中心“的觀賞與體驗(yàn)態(tài)1.0版高中數(shù)學(xué)課程基地，隨著技術(shù)發(fā)展，利用云技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了集“云課堂”，“云作業(yè)”，“云批改”，“云輔導(dǎo)”，“云調(diào)查”，“云反饋”一體化的線上線下融合的高科技課程基地。2020年申報(bào)了技術(shù)支持下數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)形成研究課題，用課題引領(lǐng)課程改革，用課題指導(dǎo)青年教師成長，在她的指導(dǎo)下多位青年教師獲江蘇省優(yōu)課大賽一等獎，她先后被評為江蘇省優(yōu)秀教育工作者，江蘇省特級教師，宿遷市最美教師，宿遷市拔尖人才。她也是江蘇省第十二屆、第十三屆人大代表，她積極參加人大常委會組織的各類活動，寫好代表建議與議案，為監(jiān)督一府兩院工作貢獻(xiàn)自己的力量。

“人民代表來自人民，人大代表要把人民的意愿帶給政府?！弊鳛榻逃到y(tǒng)的人大代表，朱漫麗特別關(guān)注“校安工程”的建設(shè)。她提交的《關(guān)于加大蘇北校安工程資金扶持力度的建議》《關(guān)于加大對義務(wù)教育階段民辦學(xué)校校舍安全工程扶持力度的建議》得到有關(guān)部門的高度重視和辦理。針對社會熱點(diǎn)問題，她還提出“化解普通高中債務(wù)”“打造學(xué)習(xí)‘點(diǎn)播’課程共享平臺”等建議。