原標(biāo)題：2021年教育部共承辦代表建議1449件 按期答復(fù)率等實現(xiàn)3個100%

十三屆全國人大常委會第三十二次會議12月21日聽取了教育部部長懷進(jìn)鵬作的關(guān)于十三屆全國人大四次會議代表建議、批評和意見辦理情況的報告。

報告顯示，2021年教育部共承辦建議1449件，較上年增長2.69%，其中牽頭辦理623件，位列各部委之首。教育部關(guān)于代表建議、批評和意見的辦理，實現(xiàn)了3個100%：按期答復(fù)率100%，與代表溝通率100%，落實往年承諾事項100%。根據(jù)目前反饋，代表均表示滿意、基本滿意。

責(zé)任全鏈條壓實辦理全過程溝通

報告顯示，教育部著力健全三項機(jī)制，切實把人大代表的意見建議轉(zhuǎn)化為人民滿意的教育成果，堅持對黨的事業(yè)高度忠誠、對人民群眾高度負(fù)責(zé)，切實提高政治站位，強(qiáng)化辦好建議的政治自覺、思想自覺和行動自覺。

在健全黨組全員化參與機(jī)制方面，教育部把建議辦理列為年度重點工作，兩會前后專門召開黨組會研究部署。黨組書記、部長負(fù)總責(zé)，黨組成員、副部長嚴(yán)格審核把關(guān)分管領(lǐng)域建議辦理，直接督辦重點建議。分管副部長代表部黨組主持部內(nèi)交辦會，部署相關(guān)工作。

在健全責(zé)任全鏈條壓實機(jī)制方面，教育部今年初印發(fā)《教育部建議提案辦理工作規(guī)程》，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理、細(xì)化分級負(fù)責(zé)、加強(qiáng)通報督辦、推進(jìn)答復(fù)公開、嚴(yán)格考核激勵，確保責(zé)任落實、辦理到位。

在健全辦理全過程溝通機(jī)制方面，教育部安排各司局負(fù)責(zé)同志主動聯(lián)系代表，今年兩會前向代表和各省人大寄送1349份教育參考資料。辦理過程中，通過邀請參加調(diào)研、走訪、座談、視頻連線等形式與代表深入溝通。

18個省份實現(xiàn)教師減負(fù)50%目標(biāo)

辦理機(jī)制的完善有效保障了辦理工作的質(zhì)量，推動了新時代教育工作取得重要進(jìn)展。

報告顯示，教育部落實立德樹人根本任務(wù)，扎實開展“從小學(xué)黨史、永遠(yuǎn)跟黨走”、全國大學(xué)生同上“四史”思政大課等系列活動；加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項管理”，切實以“小切口”推動“大改革”，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

強(qiáng)化教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會能力，提請中央印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，加快建設(shè)縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系；支持高校圍繞重大原始創(chuàng)新前瞻布局，在量子信息等方向建設(shè)25個前沿科學(xué)中心，在高端芯片與軟件等領(lǐng)域建設(shè)14個集成攻關(guān)平臺。

深化教育改革創(chuàng)新，抓好《深化新時代教育評價改革總體方案》落實落地，出臺規(guī)范SCI論文指標(biāo)使用、正確認(rèn)識高校人才稱號等一批配套政策；支持海南自由貿(mào)易港、粵港澳大灣區(qū)、長三角地區(qū)、雄安新區(qū)在教育對外開放領(lǐng)域先行先試。

加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，健全義務(wù)教育教師工資待遇隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資待遇調(diào)整的聯(lián)動機(jī)制，研究提高教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)；今年18個省份實現(xiàn)教師減負(fù)50%的目標(biāo)，在各級各類學(xué)校抓好教師職業(yè)行為“十項準(zhǔn)則”的貫徹落實。

學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減率超過八成

報告顯示，教育部認(rèn)真牽頭辦理“推動治理規(guī)范學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”和“提高民族地區(qū)教育質(zhì)量和水平”兩項重點督辦建議，以更好地回應(yīng)人民群眾教育急難愁盼。

在治理規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上，教育部將“雙減”工作作為“一號工程”，開展“百日會戰(zhàn)”，校外治理與校內(nèi)提質(zhì)聯(lián)動，制度建設(shè)和監(jiān)督檢查并進(jìn)。截至12月20日，學(xué)科類培訓(xùn)線上與線下機(jī)構(gòu)壓減率分別為84.1%、83.8%，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擴(kuò)張亂象得到有效遏制，多數(shù)家長對減負(fù)措施和成效表示滿意。

在民族地區(qū)教育質(zhì)量和水平上，教育部邀請人大代表開展專項調(diào)研座談，會同相關(guān)部委，加大資金投入，盤活編制存量，優(yōu)化師資配置，提高教師工資待遇，加大高等教育對口支援力度，提高人才培養(yǎng)和人才需求的契合度，得到代表的高度認(rèn)可。（蒲曉磊）